[ДоЛарис]

«Я не знаю, что делать с его капризами», « Он с ума меня сводит своими истериками», «Ну что она вечно ноет и ноет» - эти и другие фразы я часто слышу на консультациях от измученных родителей. Мало того, что с ребенком трудно, от вечных скандалов голова трещит, так еще и окружающие подливают масло в огонь - «Избаловала, вот на шею тебе и сел», «Что ж ты за мать такая, что тебя какой-то малолетка не слушается!», «Не умеешь воспитывать – нечего было детей заводить!». И, наверное, у каждого родителя возникает одно похожее желание – найти ту заветную (как у Электроника) кнопку, которая позволила бы переключать ребенка из режима «каприз» в режим «спокойствие».

ЭТА КНОПКА действительно ЕСТЬ, правда найти ее бывает не всегда легко. НО ВОЗМОЖНО!

ИТАК, ваш ребенок капризничает.

Сразу оговорюсь – капризы капризам рознь. Это может быть тихое хныканье, резкий визг, или красочное «зрелище» с паданием на пол и дрыганьем ногами.

Ребенок может вести себя «плохо» однократно в связи с какой-то конкретной ситуацией (например, устал, голоден и т.д.) или периодически.

В этой лекции более пристально будем рассматривать то поведение, которое повторяется периодически на протяжении какого-то времени и которое осложняет взаимоотношения в семье.

Важно сразу определить одну важную вещь – РЕБЕНОК НЕ БУДЕТ ВЕСТИ СЕБЯ ПЛОХО ПРОСТО ТАК! За каждым «плохим» поступком стоит какая-то неудовлетворенная потребность.

Важно понимать, что как только потребность насыщается, перестает быть актуальной, ребенок с ней просто расстается. Когда мы наелись, то не выходим из-за стола с куском в руке. Если мы выспались, то не будем весь день искать возможность прилечь. Когда потребность полностью, глубоко удовлетворена, за нее нет необходимости держаться. Удовлетворенная потребность освобождает.

И наоборот: если в какой-то значимой потребности нас ограничивают, она становится сильнее. После строгой диеты мы готовы съесть содержимое холодильника. Если нас сильно испугало какое-то происшествие, мы можем долгое время быть излишне осторожны и склонны к перестраховке.

Таким образом, капризное, зависимое поведение у детей формируется по такому же принципу: если ребенок часто чувствует, что взрослому не до него, он не может полностью расслабиться, он все время должен быть начеку, проверять прочность связи. Родители устают, раздражаются, окружающие их уверяют, что ребенок «слишком избалован», они начинают проявлять строгость, «не идти на поводу» - и дело становится еще хуже, ведь он пугается еще больше и борется еще отчаянней. Образуется замкнутый круг, в котором все несчастны и недовольны.

Возьмем в пример новорожденного ребенка. Для его благополучного развития в первые месяцы жизни необходимы: постоянное присутствие матери, теплые объятия, молока сколько хочешь и когда угодно, внимание к его потребностям, которые он сам пока не может ни назвать, ни даже осознать. Тогда ребенок растет спокойно, и как только какая-то потребность насыщается, перестает быть актуальной, он с ней просто расстается. Настанет время – слезет с рук, и не удержишь. Вырастет большой – затребует отдельную комнату и будет в ней счастлив. И как раз дольше будет проситься на ручки тот ребенок, кого в этом ограничивали. Если, конечно, он не вовсе разочаровался в способности родителей отвечать на его потребности и не сдался.

Все потребности ребенка можно объединить в несколько групп. Детские психологи формулируют их по-разному, но суть остается та же. Итак, детям необходимо:
- хорошо себя чувствовать (не испытывать страданий, не бояться, не делать чего-то неприятного);
- быть любимым и точно знать, что тебя не бросят;
- находиться в безопасности;
- иметь возможность быть собой и быть принятым другими;
- быть успешным, получать признание, чувствовать себя умным, красивым, смелым, хорошим;
- знать правила игры и границы дозволенного;
- жить интересно, не скучать, реализовывать способности.

И при ближайшем рассмотрении оказывается, что всеми своими выкрутасами и неприятными поступками дети чаще всего добиваются этих целей. Причем добиваются всеми имеющимися в их распоряжении средствами.

Рассмотрим некоторые потребности более внимательно.

ПОТРЕБНОСТЬ ХОРОШО СЕБЯ ЧУВСТВОВАТЬ. Может быть, ваш ребенок голоден, устал, хочет пить или спать, ему жарко или холодно, захотел в туалет, или ему вдруг стало больно. Тогда плач пройдет при устранении причины. Пока ребенок еще маленький, он не может понимать свои потребности и обозначает дискомфорт своим криком, как бы прося взрослых помочь ему. Подрастая, он учится понимать их, при условии, что вначале ему в этом помогут взрослые. Для этого с самого раннего возраста озвучиваем их. Например, «Ты устал и хочешь спать», «Похоже, ты проголодался» и т. д. Со временем малыш и сам будет их распознавать и говорить вам об этом. Немаловажным моментом является, конечно, то, что сам взрослый хорошо понимает себя.

ПОТРЕБНОСТЬ В БЕЗОПАСНОСТИ.
Приглядитесь к своему чаду, оглядитесь по сторонам – не чувствует ли он угрозу своей безопасности. Например, к вам в магазине мог подойти какой-нибудь бородатый дядька. Или малыша испугала громкая музыка. Или он обернулся в песочнице и не увидел вас на прежнем месте. Тогда его плач может успокоить всего-навсего ваше присутствие. Возьмите его на ручки или обнимите и подержите в объятиях до тех пор, пока он не успокоится.

ПОТРЕБНОСТЬ ВО ВНИМАНИИ.
Наверное, наиболее ярким признаком того, что вашему чаду нужно внимание, будут ваши ощущения. Прислушайтесь к себе во время капризы ребенка. Наверняка вы почувствуете РАЗДРАЖЕНИЕ. Ну а дальше все просто – сразу же дайте ребенку внимание (если будете откладывать это, то можете получить «хорошую» истерику). Как можно дать внимание? Иногда бывает достаточно сказать «Я тебя слышу, сейчас договорю по телефону и обязательно поиграю с тобой». Кому-то важен телесный контакт – намывая посуду, можно не глядя на ребенка погладить его по спинке или головке. Если у ребенка «хроническая» нехватка внимания, то хорошо помогает следующее упражнение – каждый день в течение 15-30 минут в день уделять внимание только ему. Играть в игрушки, читать книжки, смотреть мультики, активно интересуясь и пытаясь «присоединиться» к ребенку душой и телом.

Возможно, капризы вашего малыша связаны с ВАШИМИ ТРЕБОВАНИЯМИ, НЕ СООТВЕТСТВУЮЩИМИ ВОЗРАСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ. Конечно, многие из нас хотели бы иметь спокойного, удобного ребенка, который не причинял бы много хлопот, беспрекословно выполнял все наши указания и дарил бы только положительные эмоции. ЗАБУДЬТЕ ОБ ЭТОЙ МЕЧТЕ! Ребенок должен проходить разные этапы взросления, он должен ошибаться, баловаться, плакать, злиться, а наша задача – быть его проводниками во взрослый мир. Принимать все его эмоции и чувства, учить с ними обходиться, помогать развиваться физически и учить налаживать контакт с детьми и взрослыми. И конечно странно требовать от годовалого малыша спокойно сидеть на диване, разглядывая книжку, а от пятилетнего сорванца ожидать спокойного поведения в аквапарке. Да, конечно, бывает очень сложно удержать ребенка от опасных вещей, к которым как магнитом тянет юных исследователей. Но, например, с маленькими детьми очень помогает метод отвлечения на что-то другое.

Ну и конечно, ребенок может устраивать капризы при ОТСУТСТВИИ В ЕГО ЖИЗНИ ПРАВИЛ И ГРАНИЦ. Ну, просто потому, что жить в таком мире ребенку небезопасно. Сюда относятся и разногласия в моментах воспитании взрослых; и непонятки – когда что-то то можно, то нельзя; и неопределенность границ режима и многое другое. Посмотрите на жизнь с ребенком как бы со стороны и попробуйте отследить – все ли у вас в порядке с границами.

Ну а если вы испытываете трудности в понимании каприз своего ребенка, то в этом вам может помочь детский психолог.


Екатерина Калинчук
Психолог, Детский семейный психолог - г. Рязань

Источник:https://www.b17.ru/article/299874/